Les professeurs ne sont pas tous protégés par le statut de la fonction publique
Sans parler de la division dans les collèges et les lycées entre deux corps (certifiés et agrégés), les enseignants du primaire et du secondaire sont éclatés entre fonctionnaires, contractuels de la fonction publique, salariés des établissements privés.
L’État contrôle l’embauche de ses salariés, y compris de nombreux précaires (22 % de l’effectif total des agents de la fonction publique contre 17 % en 2011), ainsi que le montant de leurs traitements dans un cadre juridique qui limite l’arbitraire.
Les fonds publics de la 5e République financent non seulement le salaire des enseignants de l’enseignement public, mais ceux de « l’enseignement privé sous contrat » qui amplifient l’inégalité scolaire et qui relèvent majoritairement de l’Église catholique, une institution réactionnaire et obscurantiste. Les enseignants des établissements sous contrat ne sont donc pas des fonctionnaires puisque l’État assure des salaires des institutions catholiques du type Notre-Dame de Bétharram. Certes, l’État ne rémunère pas le personnel des « établissements privés hors contrat » mais il tolère qu’une partie de la jeunesse y soit livrée à de véritables sectes.
Le recrutement des fonctionnaires se fait en principe par concours, de manière conforme à la « préférence nationale » chère au RN. Seule nuance, 80 % des postes sont ouverts aux ressortissants de l’Union européenne qui représentent aujourd’hui 1 % des enseignants titulaires.
La progression du salaire nominal
Dans les trois fonctions publiques (État, collectivités territoriales, santé), le salaire des salariés titulaires évolue en fonction de la valeur du point et du nombre de points. La carrière d’un fonctionnaire permet une progression de salaire qui est en partie automatique mais pour une autre part découle de l’appréciation de la hiérarchie. Un changement de « l’échelon » procure plus de « points ».
Tout pouvoir d’achat dépend du revenu nominal et du prix du panier de biens et services achetés. S’il n’y a pas d’inflation et si le salaire augmente de 2 % durant une année, le pouvoir d’achat augmente de 2 %. Symétriquement, si le salaire reste stable et que l’inflation s’élève à 2 %, le pouvoir d’achat est réduit de 2 %. Si le salaire nominal s’élève de 2 % et que les prix augmentent de 4 %, le résultat est le même.
Le Monde, 30 septembre 2026
Les enseignants ont toujours été moins bien payés que des professions de même qualification (bac+5), mais il y avait une forme de compensation par la valorisation sociale de l’activité, la liberté pédagogique, la souplesse dans l’organisation du temps. Progressivement, les métiers se sont dévalorisés, le contrôle de la hiérarchie (elle-même composée désormais plus de prétendus manageurs que de pédagogues compétents) est devenu humiliant et tatillon. Qui plus est, le salaire réel a nettement baissé.
Le premier coup au salaire réel est porté par un gouvernement de type front populaire
En 1982, l’État bloque les prix et tous les salaires. En 1983, en vue de faire des économies, il prétend ne pas augmenter la masse salariale (somme de tous les salaires des fonctionnaires) plus que l’inflation mais érode en fait le pouvoir d’achat.
Daniel Jean-Marc, « La politique salariale de l’État », Observations et diagnostics économiques n° 42, octobre 1992
Ces mesures sont au passif du gouvernement Mitterrand-Mauroy, une coalition front populiste des deux partis réformistes de l’époque, le PCF et le PS (où Mélenchon débutait sa carrière politique), avec des débris bourgeois comme le PRG (un bout du vieux Parti radical) et MdD (des gaullistes « de gauche »).
L’appauvrissement des enseignants s’accentue avec les gouvernements des ancêtres de LR et du « bloc central »
En 2010, l’État, sous le gouvernement Sarkozy-Fillon (UMP-NC-PR), bloque les salaires des fonctionnaires. La mesure est systématisée depuis, exception faite des années 2016, 2017, 2022 et 2023.
Les gouvernements successifs divisent systématiquement le collectif de travail en recourant aux précaires pour remplacer les absences et en individualisant la rémunération, par voie de primes ou d’heures supplémentaires. Une prime est révocable, modulable et faiblement intégrée à la pension. Les enseignants ne bénéficient que de peu de primes (15 % de leur rémunération, deux fois moins que les autres cadres de la catégorie A). Les enseignants du primaire ne peuvent guère assumer d’heures supplémentaires ; dans le secondaire, les femmes en sont moins preneuses que les hommes, ce qui accentue l’écart genré des revenus.
Le cœur de l’appareil de l’État bourgeois est son appareil de répression (armée, police, prisons…). Ses membres prennent donc leur retraite plus tôt et sont nettement mieux rétribués que les fonctionnaires civils. Par conséquent, les salaires bruts perçus réellement par les professeurs des écoles sont inférieurs à ceux des « gardiens de la paix » (sans grade de la police nationale) qui sont dans la rue et des brigadiers de la police nationale. Les premiers appartiennent pourtant à la catégorie A de la fonction publique et les seconds à la catégorie B. Cela renvoie aux heures supplémentaires, aux primes et aux indemnités (dont certaines sont défiscalisées). Un certifié stagiaire (bac+5) commence autour de 1 850-2 100 euros nets alors qu’un capitaine (catégorie A) bénéficie d’indemnités spécifiques propulsant son salaire de départ au-delà de 2 400 euros.
Jamais un gouvernement front populiste ne met en cause ces écarts.
Rien ne change quand Mélenchon est ministre
Jospin & Mélenchon, 2000
Entre 1997 à 2002, sous le gouvernement front populiste de Jospin (Gauche plurielle du PS et du PCF avec PRG, MdC, Verts) dont Mélenchon était ministre de 2000 à 2002, l’État privatise à tour de bras et refuse de revaloriser les salaires des enseignants et des fonctionnaires en général.
S’il a fait preuve d’une grande souplesse sur les effectifs ou encore la mise en oeuvre des 35 heures dans la fonction publique, Lionel Jospin est resté ferme sur les salaires et l’a vraisemblablement payé assez cher : cela a sans doute contribué à la désaffection des fonctionnaires pour le candidat socialiste, lors de l’élection présidentielle d’avril 2002. (Les Échos, 8 aout 2003)
Entre 2012 et 2017, la présidence de Hollande et les gouvernements PS-EELV-PRG d’Ayrault et sans EELV de Valls et Cazeneuve refusent aussi de rattraper le pouvoir d’achat perdu.
Le coup du « pacte » sous Macron
En 2023, sous la présidence de Macron, le gouvernement Borne (Renaissance-Horizons-PR-MoDem) décide une hausse des primes qui revalorise le salaire des débutants : les titulaires commencent à environ 2 100 euros net, contre moins de 1 700 euros en 2020. Cela comprime la grille salariale. Un enseignant débute à 2 100 euros net mensuels, mais il lui faut désormais dix ans avant d’atteindre 2 300 euros, et vingt pour dépasser 2 500 euros.
En outre, les gouvernements macronistes bloquent le point d’indice depuis 2023 alors que l’inflation sévit. Selon le comparateur de pouvoir d’achat de l’Insee, 2 100 euros en 2025 équivalent, par exemple, à 1 800 euros de 2020.
Au sein de l’enseignement public, en 2022, pour justifier le refus d’augmenter les salaires, pour soumettre et diviser, le gouvernement Macron-Borne différencie « le socle » et « le pacte ». Les directions syndicales acceptent, comme les directions confédérales au même moment discutent du projet de loi contre les retraites, de négocier l’attaque.
Le pacte a fait l’objet de longues discussions avec les organisations syndicales. S’il est vrai que ces dernières critiquent le projet, à tel point qu’elles ont quitté la table des négociations le 6 mars dernier, nous avons au préalable échangé et négocié avec elles pendant des dizaines d’heures, sur la revalorisation socle comme sur le pacte. (Pap Ndiaye, ministre de l’éducation nationale, vie-publique.fr, 4 avril 2023)
Le résultat est que seuls ceux qui signent « volontairement » un « pacte » avec l’employeur sont augmentés.
La paupérisation enseignante nuit tant aux candidatures aux concours que, en avril 2024, Macron se résout à ce qu’ils soient provisoirement ouverts aux titulaires de bac+3. Depuis la rentrée 2025, il y a donc deux voies pour rejoindre les rangs des professeurs titulaires.
Le décrochage du salaire des enseignants
Aujourd’hui, en France, le salaire médian des enseignants titulaires à temps complet s’élève à 2 770 euros net par mois pour les professeurs des écoles et à 3 080 euros pour les professeurs de collège et lycée détenteurs du Capes. Le salaire médian est l’indicateur qui divise une population de salariés en deux parties parfaitement égales : 50 % des salariés gagnent moins et 50 % gagnent plus.
Dans le second degré, 11,2 % des enseignants sont contractuels, généralement en CDD, souvent de « nationalité étrangère ». Leur salaire médian est de 1 465 euros.
Célestine Lohier, « L’enseignant contractuel est-il un enseignant comme les autres ? », Éducation & formations n° 108, octobre 2025
Les enseignants français sont moins payés que leurs homologues des pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), à tous les niveaux de la carrière ; moins que les actifs ayant fait plus de trois ans d’études ; moins que les autres fonctionnaires de catégorie A, rémunérés en moyenne 900 euros net de plus par mois. En tenant compte de l’inflation, les enseignants ont nettement perdu en pouvoir d’achat par rapport à ceux qui occupaient la même fonction au début des années 1990.
Le Monde, 30 septembre 2026
L’écart de la rémunération des professeurs (en dépit de leur qualification élevée) diminue vis-à-vis des salariés au smic car celui-ci reste indexé (avec un décalage qui pénalise les salariés concernés) sur l’inflation.
Le Monde, 30 septembre 2026
Défendre le pouvoir d’achat contre l’État bourgeois, unifier les enseignantes et les enseignants
Dans tous les syndicats, dans toutes les réunions de travailleuses et de travailleurs de l’enseignement, avec les élèves et les parents travailleurs, organisons-nous pour :
- Un seul syndicat par degré d’enseignement, une seule fédération, une seule confédération démocratique et de lutte avec droit de tendance !
- Assez de cogestion de la pénurie et de l’austérité dans les conseils d’établissement et le Conseil supérieur de l’enseignement !
- À bas le projet de budget 2027 qui donne la priorité aux patrons, à la police et à l’armée !
- Recrutement pour couvrir tous les postes nécessaires de l’enseignement public, en particulier dans les quartiers populaires et dans les lycées professionnels !
- Abrogation des « pactes » !
- Titularisation des contractuels !
- 400 euros pour tous ! Indexation des salaires et des pensions sur les prix !
- Interdiction des établissements hors contrat, expropriation des établissements sous contrat !
- Macron-Lecornu, dehors ! Non à Le Pen-Berdella ! Gouvernement des travailleurs !
2 novembre 2026